読み聞かせ勉強会

こんにちは(*^^)v

昨日読み聞かせの勉強会に行ってきました。
今回は講師の先生のところに
お邪魔しての勉強会でした。

深読みを行うとの事で
選ばれたテキストは

かいじゅうたちのいるところ 著者：モーリス・センダック,じんぐう てるお,神宮 輝夫,Maurice Sendak 販売元：冨山房 Amazon.co.jpで詳細を確認する

名作中の名作です。

だけど、
深読みしていけばしていくほど
「あー全然読み込んでなかったー」と思い知らされました(>_<)

絵を読んで、感じてそこへすっと言葉に出していく。
間の取り方や
隙間をあけずにワンフレーズとして
考えながら読むなど
ひえ～となりました。

部分部分を違う人が読んで
そのたびに「ここはこう読んだほうがいいよ」との
指摘があって
語尾を伸ばしたり、上げ下げがおかしかったり
（本のなかのひそかな）支持どおりでない空間を作ってしまったり
ページをよく見せなくてはならない時間が短かったり
するとそのつど教えていただきました。


一番最初に私から「読んでみて」が回ってきたのですが
最後ももう一度私に回ってきて

その間
いろいろな注意を受けているのを
「うんうん」と聞いていたので

「どこもかしこも注意してよまなくちゃ！！」と

短い文面なのにドキドキしてしまいました。
「ああ！！ここは一気に読むんだーしかもゆっくりだー」と
頭の中でぐるぐる回ってしまい
息継ぎも忘れてしまって
息苦しい読みになってしまいましたー

ブレス大事～倒れるかと思った。ふわー。((+_+))

読み聞かせをする時の選書の話のなかで
心に響いたのは

「今すぐにウケをねらったり結果を読み手に求めることはしない」
ということ。
今の子供たちは
すぐに反応するものが日常にあふれていて
それに慣れているので
この大事な「読み聞かせ」の時間にあえて
日常と同じ事を求めなくてもよいのではないか。

じっくり、後になってから優れていることが
わかってもいい。
それが大人になって気がついても
こどものときにそれにめぐり合ったということが
大事なんだということを教えていただきました。

会話ではなく「文章の美しさ」を今の子供は知らないので
それをこの特別な時間にそっと知らせてあげられたら・・・
ということ。

「それには与える大人の感性も磨かないとね」
きゃー。

全然ダメだわ、私。

これから美術館、行って来ます～^_^;

そういうことではない・・・・かも・・・・・。

ではでは。

11月19日の読み聞かせ

こんにちは(*^^)v

今日は朝、カーテンを開けると
空が思いっきり秋空でした・・・。
ううっ、寒そう・・・・。

でも、がんばるわ。
今日は読み聞かせと読み聞かせ勉強会だもの。

今日は4年生で

あくたれラルフ

著者：ニコール ルーベル,ジャック ガントス
販売元：童話館
Amazon.co.jpで詳細を確認する

を読んできました。

ものすごーくはちゃめちゃないたずらをする
ネコのラルフを困りながらも大好きな女の子とその家族の
お話しです。

本当にめちゃめちゃないたずらなので
特に男の子が反応してくれてました。

まさに
この本の中で子どもが心を開放できて
でもそんなことをしていると自分に降りかかってきて
大変な思いもするけれど
最終的にはもといたところにちゃんと戻って来こられる
「行って帰ってくる」絵本です。

私コレ大好きです。

絵もすごいですよ、いまどきな感じ。^m^

内容がちゃんと子どもの目線にあっていいですね。

ハチャメチャなことをしてみたいギャングエイジの
4年生、実際に自分たちはできないけど
その代わりにラルフがやってくれている
のもうれしいのではないかしら。

今日はその後、読み聞かせ勉強会もしました。

数人読んでもらって、意見を言い合って
その後、各自おススメの本（読み聞かせに限らず）を紹介しあいました。

その中で出た本は

ものいうほね

著者：ウィリアム・スタイグ
販売元：評論社
Amazon.co.jpで詳細を確認する

子どもに聞かせる世界の民話

販売元：実業之日本 社
Amazon.co.jpで詳細を確認する

おはなしのろうそく 1 (1)

販売元：東京子ども図書館
Amazon.co.jpで詳細を確認する

木はいいなあ 著者：ユードリイ,シーモント,さいおんじ さちこ 販売元：偕成社 Amazon.co.jpで詳細を確認する

リベックじいさんのなしの木 著者：ナニー ホグロギアン,テオドール フォンターネ 販売元：岩波書店 Amazon.co.jpで詳細を確認する などでした。 久々の勉強会とっても楽しかったです～ ではでは。

8月22日にお話会で「語り」ました。

こんにちは(*^^)v

もうすぐ夏休みも終わりですね・・・・

なんだかなにもやってあげないうちに
1ヶ月強過ぎてしまいました。

今日は行きたい講習会が
あったので夏休みをとったのですが
休みが取れたときには時すでに遅しで
申し込み終了していました・・・・残念。

時間が空いてしまったので
ブックオフにいって
絵本を購入しました。

この夏私は旅行できなかったので
その反動か本を買いまくってしまったようです・・・(@_@。
まずい・・・・

本は食べられない・・・

・・・さて、
1週間も前のお話になってしまいますが
はじめて図書館主催のおはなし会で語りました。

私が語ったのは前にお話しした
『あなのはなし』～おはなしのろうそくより
（東京こども図書館）
です。

他に4人の方がいろいろなジャンルのお話し
（怖い話や日本や外国の昔ばなし、みんな本当に違ったです）をされて
私も自分の順番がくるまでドキドキしつつ、
とても楽しめました。

いつもは学校で読み聞かせをしているのですが
図書館主催は初めて。
聞きたい子がきてくれるとは思いつつ、
どんな雰囲気なのかよく分からなくて
ただもう練習練習でした。

ろうそくと間接照明だけで
初めて薄暗い中でやりましたが
子どもたちの顔もちゃんとわかって
私も少し落ち着いてできました。

『あなのはなし』は知っている子も多かったのですが
とても喜んでくれていたようです。
よかった。

またもよい経験をさせていただきました。

私の語りのレパートリーは
『鳥のみじい』と『あなのはなし』のまだ２つ
（『金の腕』はまだ途中です・・(>_<)）
ですが
ちょっとずつ引き出しを増やして行きたいと思っています～

登山と同じだな～
「語り」って。

ではでは。

語り第2弾

こんにちは(*^^)v

台風来てます。

でも明日仕事です・・・無事たどりつけるのでしょうか・・・。

さて、先日読み聞かせ＆語りをやってきました。
語りというかお話ですね。
覚えてお話しするのです。

今回は5年生で、

まずお話のほうは

『あなのはなし』～おはなしのろうそく４より
（東京こども図書館）
に挑戦しました。

5分の短いお話で、繰り返しがはいるので覚えやすいものです。
途中でオオカミが登場するところで
声のトーンをちょっとだけ下げました。
すると子どもたちもぐっと集中してくれました。
大げさにするのはもちろんよくないのですが
場面にあわせた話し方は大事ですね。
絵本は絵が補ってくれますが
語りやおはなしはそうはいきませんもんね。

でもね、最後にちょっと「えっと」って間が空いてしまいました。^_^;
やっぱりどきどきしますしね。

5年生には物足りなかったかもしれませんが
オチのところでうれしそうにしてくれたので
こちらもとてもうれしくなりました。

もっともっと練習しなくちゃ。

8月にもこの作品をおはなしの会でお話しするので
毎日こつこつ時間をとります。

お話のほかに絵本の読み聞かせもしました。

もどってきたガバタばん―エチオピアのお話 (こどものとも世界昔ばなしの旅) 著者：ギルマ ベラチョウ 販売元：福音館書店 Amazon.co.jpで詳細を確認する

このお話は昔ばなしによくあるぐるぐるまわるお話です。
楽しいです～。
良く聞いてくれました。

次はどうなるんだろうってやっぱり思うんですよね。(*^^)v

上の2作品は5月12日の分で、
5月4日にも5年生で別なクラスにいってきました。
こちらは絵本を読んできました。
まだ『あなのはなし』がお話できる状態ではなかったので、

くぎになったソロモン

著者：ウィリアム スタイグ
販売元：セーラー出版
Amazon.co.jpで詳細を確認する

私の大好きなスタイグさんの作品。

スタイグさんは
『ロバのシルベスターとまほうの小石』で
コールデコット賞とニューベリー賞を受賞した作者さんです。

『いやだいやだのスピンキー』とかもとても好き。

もっともっと読んであげたくなる作者さんです。

やっぱり自分がその作品を好きでそれを
読んであげられるのは何よりも幸せ。

人気があるキャラクターだから
子どもが受けるだろうから・・・・
だけで選書はやっぱりできませんね。
自分が好きでなくちゃね。

それを知ってか知らずか

こどももしっかり聞いてくれている感じがしました。

ということで今学期は私たちの会の活動はしばらくお休みです。

ではでは。

きうち かつ著『くだもの なんだ』を買いました。

こんにちは(*^^)v

今日は久々のお仕事でした。

相変わらずどたばたして、気も利かず
だめだめな私でした。

さて、
昨日、ＧＷに買った本を紹介しましたが

もう1冊買ったのを思い出しました。

くだもの なんだ 著者：きうち かつ 販売元：福音館書店 Amazon.co.jpで詳細を確認する

前に紹介しました、
『やさいのおなか』のきうち　かつさんの新作です。

今度はくだもの。
すぐ分かるのもありますが
なかなか難しいくだものもありますよ。

とっても楽しめます(*^_^*)

同じきうちさんの作品で
『やさいのせなか』というのもありますが
こちらは全部の野菜が難易度がたかく
見開きで答えが分かってしまうので
かくしてみるとか工夫が必要です。

でも今回の新作は
その点は大丈夫。
見開きは１Ｐで文章で質問、片側の１Ｐでヒントの絵
そして、次の見開きで答えが出ます。

読み聞かせの時に「お楽しみ」とか
まずはこちらに気を向けるための取っ掛かりとして
使おうと思います。

絵本でなくて語ったり、素読みをしたりする時の
相棒としてもいいかなーと思っています。

私たちの読み聞かせの会も
5月中旬からスタートします。

楽しみだなー

今年もがんばります。(*^_^*)

ではでは。
　

おはなし＆読み聞かせ勉強会にて

こんにちは(*^^)v

先日の木曜日「語り＆読み聞かせ」の勉強会があったので
「とりのみじい」（「子どもに語る日本の昔ばなし②」こぐま社）
の語りをやってみました。
勉強会の前に子どもたちの前でもやってきて
その足で勉強会にいったのです。
子どもの前では多少の緊張もなんとか乗り越え
がんばれたのですが
勉強会ではぼろっぼろでしたー(>_<)(>_<)(>_<)

もう語りについては何十年もやってこられている方が
いらっしゃるので、そうおもうだけで心臓がばくばくで
頭真っ白っ。
風邪気味でもあったため、
いい声をしているはずの小鳥の鳴き声が
ガラガラで、途中で声も出なくなってしまいました。
悲惨。
一番の山場のところで、突然開くと思っていなかったドアが
がっと開いて、そこにいた全員が飛び上がってしまいました。
（開けた方はその会には全然関係ない方で
その方もそうとうびっくりしてらっしゃいました）

結局そこで詰まってしまい、
他のメンバーが全員終わってから
再チャレンジさせてもらいました。

その時はまあなんとか最後までできてほっとしました。

だけど、こんな調子ではだめだな・・・・と反省。

家で１人で練習している時はもっとスムーズにできて
間とかも考えられるのですが
大人の前にでると頭が真っ白。

勉強会のメンバーは皆さんとても優しいので
はじめて語りにチャレンジしたことを
とてもほめてくださいました。

が、あの最初のチャレンジは最悪でした。
忘れたいーーーー。(>_<)恥

語りは実際子どもの前でやるのは
本当に楽しいです。
絵本の読み聞かせも楽しいですが
読み手と子どもの間に本がワンクッション入ってしまうので
ダイレクトに子どもの反応を得ることはむずかしい。
語りだともうまっすぐに子どもが飛び込んでくる
感じがします。

勉強会でいただいたアドバイスは
１．細部にわたってしっかり自分の中でイメージをもつこと。
　　（木の下にいる侍が木の上にいるおじいさんに声をかけるところの
　　高低さの違いを意識するとか。）←あくまでも頭の中でのイメージなので
　　落語家のように上を向いたり下を覗き込んだりすることはしない。

２．たくさん子どもの前で語って、それによって自分の語りが育っていくので
　　何度でもチャレンジしよう。

ということでした。

さあ、「金の腕」（おはなしのろうそく２２　東京子ども図書館発行）がんばるぞー
　
お約束達成度２１日～２４日

1.お風呂はその日のうちに入る。(*^^)v×２(T_T)×２
　　→寝る前に入りたいけど（お風呂に入ると何もしたくなくなるので）
　　　そこまで気力が持ちません・・・・
2.10分、昔話の語りの練習をする。(*^^)v×４
　　→まず、ドライヤーをかけているときは必ず口ずさんでます。
　　　　ﾄｲﾚに行ったときも。^_^;ゴハンを作っているときも。　
　　
3.使ったものは、すぐもとあった場所にかたづける。(*^^)v×４
　　→でも、私だけがやっても、家族が・・・・・。(=_=)
　　
4.こどもと話をする。(*^^)v×４
　　→受験が終わって子どもも解放されたようで会話が戻ってきました。
　
5.朝5時に起きる。　(T_T)全滅。
　　→・・・・・。面目ない。

明日は久々に映画に行こうとおもいます。
ポイントがたまったので、無料でいきまーす。
「さくらん」にしようか「墨攻」しようか、
いまだ迷ってます。

ではでは。